Mon parcours a commencé aux États-Unis, comme jeune professeur et aupair, avant de se poursuivre au Pérou, où j’ai enseigné le français à des publics variés. J’ai ensuite rejoint l’Alliance Française de Trinité-et-Tobago comme chargé de mission pédagogique auprès de l’ambassade de France, avant de revenir à Aix-en-Provence, où j’ai continué à enseigner et à coordonner des projets de formation.
 

Ces expériences m’ont donné une vision complète du monde de l’enseignement : de la salle de classe à la gestion d’équipe, de la pédagogie à la structure organisationnelle. J’ai pu constater à quel point un organisme bien structuré permet un enseignement de qualité et un réel épanouissement pour les enseignants comme pour les apprenants.
 

Avec l’arrivée de l’intelligence artificielle, une nouvelle porte s’est ouverte : celle de la simplification, de l’efficacité et de l’autonomie. L’IA permet désormais de fluidifier l’organisation interne des structures, de renforcer la cohérence des équipes pédagogiques, et d’améliorer l’expérience d’apprentissage.

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C’est dans cette dynamique qu’est née Passerelle. Je m’y spécialise dans l’ingénierie de formation, en repensant la structure même des organismes pour en affiner la qualité. En parallèle, je propose aux apprenants un accompagnement guidé par l’IA, fondé sur des prompts testés et optimisés, pour rendre l’apprentissage du français plus interactif, efficace et personnalisé.
 

Aujourd’hui, une transition douce mais déterminée vers l’IA est essentielle pour toute structure de formation.
C’est ce regard d’expert que j’apporte à travers Passerelle.
 

Ajustez-vous à l’ère du temps — et ne manquez pas le virage !

Quentin PARIS